引入课堂小说的三种方法

在中学ELA课堂上介绍课堂小说的三种方法

成功进行课堂小说学习的最重要因素之一就是敬业度。如果学生参与课文,他们更有可能喜欢阅读,理解故事并通过批判性的眼光看故事的内容。

我会尽力使学生参与我们全班级小说的创作,以一种引起兴奋和好奇的方式介绍这本小说。我希望我的学生想读书。

以下是介绍课堂小说的三种不同方式。

预览小说


给学生一些时间在课堂上看小说。当我让学生预览小说时,我通常在课堂上给他们大约10分钟的时间,以浏览并阅读封面和封底,阅读前几段,查找有关作者的信息。

通常,为了给我的学生一些更多的活动结构,我会问他们几个问题。学生可以自由地分组练习,回答这些问题并讨论这本书。

  • 您认为这本书会发生什么?
  • 您认为主要的冲突是什么?
  • 根据您研究的有关作者的信息,您认为本书的主题是什么?
  • 写这本书时,世界发生了什么?
为新颖的预览活动添加更多结构的另一种方法是在我的计算机中使用预读任务卡 对文学任务卡的回应 组。这些文学分析任务卡包含在 打印 , 数字 以及组合包。

观看有关作者的视频


展示具有作者特色的快速视频是一种在阅读之前让学生参与课堂小说的好方法。通过放映介绍性电影,学生不仅将获得对某些小说的介绍,而且还将对作者有更多的了解。

当我在教室里教《夜》时,我总是在阅读回忆录之前,在奥斯威辛集中地展示奥普拉·温弗瑞(Oprah Winfrey)对埃利·维塞尔(Elie Wiesel)的采访。该视频打开了学生对大屠杀暴行的视线,并帮助学生了解更多背景信息,有助于我们在阅读时建立联系。

当我和学生们一起阅读《漫漫长路》时,在我们阅读之前,我展示了《每日秀》的杰森·雷诺兹访谈。我的学生很高兴看到作者谈论他们关心的问题。

通过合作研究介绍一部小说


我在课堂上介绍小说的一种最学术的方式是通过 一项合作研究项目。为此,我在The Daring English TPT商店中使用与我所教的小说相对应的任何小组研究项目。

建立小组研究项目作为一种新颖的介绍活动很容易。首先,您将要提出您的分配要求。通常,我让我的学生写一份小组报告,然后将该信息放入幻灯片演示中。对于小组演示,当我给他们一个模板时,我总是能找到最大的成功。

样本小组研究项目模板:

  • 幻灯片1:带有组成员姓名的标题幻灯片
  • 幻灯片2:目录
  • 幻灯片3+:内容幻灯片。每个学生负责一张不同的内容幻灯片。
  • 上一张幻灯片:引用页面
弄清楚分配准则后,您将要制定一个主题列表。每个小组应有不同的主题列表,所有问题均应与小说的社会,历史和政治背景相关。

对于这项活动,我通常会给学生几天的时间在课堂上共同完成他们的项目,然后学生向课堂介绍他们的发现。

我有小组研究项目 , 华氏451度 , 杀死一只知更鸟 , 蝇王 , 奥德赛 更多 !

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