通过远程教学开始学年

即将回到学年，这个新学年将带来一些独特的挑战。尤其是，教师将如何认识新学生并建立一个诱人的课堂社区，尤其是在远程教学或混合教学中？

这个学年，我将开始远程教授我的高中英语课。我每天都会向教室汇报，以教我在家的学生。虽然我仍在为我的返校计划打下基础，但我’我对我想如何开始学年有个好主意。

对于初学者，我想慢慢地向学生介绍我们的新在线平台Canvas。为此，我计划尽最大努力在远程教学的头几周内不要让学生不知所措。

第1周&2 of Remote Teaching

我在数字教室上学的第一天

在远程教学时，我想向我的学生介绍自己，并让他们自我介绍，我希望这是一项非常快捷的任务。我想要一个简单而直接的任务，因为那天我的学生还要参加另外五堂课，因此他们可能会因了解类型的作业而超负荷工作。

在远程教学的第一天，我将在一个同步的Zoom呼叫中简短地自我介绍，然后分配此关于我的学生介绍活动。为了模拟可接受的写作和回应的类型，我将自己制作两张幻灯片，并附上有关我的信息和图片。然后，我将请学生们花几分钟时间，并补充一下自己的详细信息。

我将收集所有学生的反馈，并将所有数字幻灯片整理成一张幻灯片，与大家分享，这样我所有的学生都可以彼此了解并看到谁在我们班上。因为这是我第一次与新学生在一起，所以我计划为每个学生分配自己的幻灯片副本，然后将这些信息汇总到一个仅显示幻灯片的平台中，以便与我的学生共享。

这个数字 关于我学生介绍活动 可在我的Teachers Pay Teachers商店免费下载。

以数字格式将学生介绍给班级

开学第一天后，我想慢慢地将我的学生介绍给班级，并继续了解他们。另外，我需要给我的学生一些时间来为我们将要使用的所有教育网站创建课程帐户。

为此，我将分配一个 数字返校台 活动给我的高中生。该工作站活动在Google幻灯片平台上运行，包含四个工作站。通过完成这些站的学习，学生将为我填写一份信息性学生调查，注册我们将使用的所有班级帐户，查看课程提纲，完成数字课程提纲寻宝活动，并创建一个数字铭牌。 

该活动中最有利的站点是班级帐户站点。为了做好准备，我将为所有班级创建班级账户，并与学生以矩阵形式共享该信息。我还计划将此矩阵作为页面发布到我的Canvas帐户中，以便学生始终可以访问不同的班级帐户。这样做将是非常有益的，尤其是随着日程的变化和新学生的入学。

回到学校车站，我还将在上一个车站旁创建自己的数字铭牌。我这样做有两个原因。首先，我想为我的学生提供一个例子，说明我’d像铭牌一样完成。其次，这项活动为我提供了一个极好的机会，可以在新学年开始时开始建立一个班级社区。

共同建立班级规范

今年将与其他所有学年不同。为了帮助我的学生开放并在虚拟的空间中感到更舒适，我还计划花费课堂时间与我的学生建立课堂规范。

我将与学生一起制定的一些课堂规范将回答以下问题：

• 变焦通话中的参与情况如何？
• 我们对学生和老师的Zoom通话期望是什么？
• 什么样的课程作业期限将帮助学生最好地管理自己的时间？
• 如果学生在没有任何通知的情况下错过课程，应该怎么做？那两节课呢？三课？
• 什么需要家长沟通？
• 老师可以做什么来确保学生成功？
• 学生可以做什么以确保课堂成功？

I’星期一将这个活动介绍给我的学生，让他们有时间思考这些问题。然后，在本周晚些时候，我们将在Zoom呼叫中重新审视这些问题，并在一个协作文档中共同努力以键入我们的虚拟课堂规范。

为了参加这次讨论，我将鼓励学生以他们觉得舒服的方式分享自己的声音。学生可以在通话中讲话，参与聊天，以便所有人都可以看到它，或者向我发送私人消息。

通过将班级规范作为一个整体建立起来，我希望我的学生能看到和听到。我希望我的学生感觉像我们一起努力构建了虚拟空间。

远程教学的第3周

教电子邮件礼节和基本沟通技巧

由于我们是从远程开始学年的，所以我的学生真的会依靠数字通信。我想上一堂课，教我的学生如何给他们的老师写一封电子邮件，以及电子邮件礼节的重要性。

为此，我将使用我的数字电子邮件礼节教学资源。我计划使用同步的缩放学习课程与他们一起讲解教学幻灯片的基础知识，并要求学生采用实时格式，以纠正演示文稿中包含的一些电子邮件错误。 

然后，我的学生将通过向我写一封简短的电子邮件并让我知道他们认为我应该了解的内容来练习他们的电子邮件写作技能。为了让我的学生感到舒适和开放，我还计划在一封示例信中分享我自己的一些事情，我使用适当的电子邮件礼节写信给我的学生。

分配写作以获取学生能力的基线

在向学生介绍适当的电子邮件礼节之后，我将开始写一些东西。评估我的学生’写作能力并了解他们，我将分配一个 个人陈述 给我的学生们。

在他们开始写作之前，我将使用直接指导和Zoom来教我的学生所有有关如何使用演示文稿写个人陈述的信息。为了向学生教授演示文稿，我计划事先为学生提供演示文稿，以便他们有时间在上课前仔细查看或在我查看内容时将其打开。

在我教了什么是个人陈述之后，我将与学生分享一些示范性写作的例子。在我的 数字个人陈述单元，我链接了三个出色的个人陈述示例。通过这些示例，学生将能够使用导师文章来改善自己的写作。

然后，我的学生将在这里写他们的个人陈述书。自从我教了大三和大四以后，我将用它来向我的学生解释，个人陈述可以用作大学申请论文或求职和实习面试的求职信。

虚拟教学的最大挑战之一，尤其是以此方式开始的学年开始，将是学生的加入。我想确保我将课堂上所做的一切与现实世界联系起来。我希望我的学生了解英语课堂上的工作与放学后的生活之间的相关性和适用性。  

总的来说，我认为这几节课和活动大约需要上学的前两个星期。在开始新的学年时，尤其是采用新技术和预防措施的学年时，必须慢一些，减少多余的部分，并专注于基本技能和任务，这将帮助学生成为更强大的交流者，读者，批判性思维者和作家。 。 

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