中学ELA课堂中小组工作的3好处

英语课的一些主要目标是帮助学生成为更好的作家,提高他们的批判性思维能力,并改善沟通。这些优势从本质上看似乎是个人主义的,但在课堂上分组学习可以使学生受益’这些技能的发展。学生需要学习如何分组学习,以建立高中毕业后所需的基本大学和职业技能。这是在ELA中学教室进行小组工作的三个好处。


1.与新生合作 小组作业可让学生与自己不认识的人一起工作’通常与他们合作或共度时光。大多数中高中学生选择与班上的朋友或感到自在的学生交往。这样,他们通常会与与自己相近的人在一起。在教室中保持小组工作的元素可以使学生与不在自己圈子中的其他人一起工作。此过程有助于将学生融入不同的人群,即使它’只是很短的时间。让学生在课堂上与不同的人一起工作有助于使他们对不同的任务和思想有不同的认识,这对于增进理解至关重要。


2.接触不同的写作风格 当学生按小组作业时,他们会体验与自己不同的写作风格。他们还可以查看哪种类型的样式对不同类型的写作有用。当涉及到同级编辑时,这特别有效。当学生读另一个学生时’的工作,他们可以在自己的工作中使用相同级别的审核。的 同行评审过程 是学生磨练写作技巧并在同龄人中寻找灵感的必经之路’ work.


3.加强沟通技巧 课堂上的小组合作还有助于增强口头交流技巧。当一群学生一起从事一个项目或活动时,他们必须彼此沟通以完成该项目或活动。习惯于总是在课堂上举手并为每次对话做出贡献的某些学生可能会很自然地进行交流,但对其他学生而言却是挑战。内向的学生,有社交焦虑的学生或害羞的学生会发现,与全班学习相比,在小组学习中更容易练习沟通技巧。小组工作对两种类型的学生都有利,因为更多的外向学生有机会听到其他声音。相反,保留更多的学生可以在小组活动中贡献力量,这可能比整个教室对他们的威胁程度小。利用小组合作促进有效的言语交流对学生非常有益’在课堂内外学习和发展。

在课堂上利用小组作业是帮助学生提高写作能力和沟通能力的好方法。小组作业可以帮助学生在有想法时学会说话,或者在遇到困难时寻求帮助。小组工作有助于使学生在课堂内外取得成功,而从小组的角度来讲,成功的工作从长远来看将对将来的高等教育或工作有益。


这里是我最喜欢的小组活动的一些链接。
中学ELA合作写作项目
诗歌分析合作海报项目

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