论文修订:我如何帮助学生成为更好的作家

论文修订:我如何帮助学生成为更好的作家

当学生有机会修改自己的工作并从错误中学习时,成长就会发生。给学生评分后给他们机会编辑他们的期末论文是对学生来说最有益的学习机会之一。但是,给学生额外的机会来提高他们的写作水平也是有代价的。我们花费的时间更多’一定有。即使给学生额外的机会来修改他们已经上交的论文也需要花费更多时间,但这仍然是学生积极改进写作的最佳方式之一。

在我的课堂上,我交替评估论文的修订量和价值。我这样做是为了让学生们总是尽力在最后的草稿上,而不是等我成为他们的拷贝编辑器。对于今年初的第一篇论文,我允许学生使用我在评分表上的标记来修改自己的论文,以获得最高学分。允许学生复习和修改以获得满分,这是学生修改论文的绝佳动力。另外,它会迫使学生阅读有关评注的评论!但是,我不’•始终允许全面修改信用。但是,我不’•始终允许全面修改信用。有时候,我只让他们修改论文,要么提高一个字母的等级,要么获得他们所获得的加分的一半。在第一次完整分数修订之后,我对我的学生完全透明,我让他们知道这赢得了’总是这样。



当我给论文打分时,我使用 标准专栏 一年四季都保持一致。虽然我的学生通常以电子方式提交期末论文,但在评分方面我还是老派。我为每个学生打印一张红字并写在上面。 (我通常在学生写作过程中附上标题:他们的头脑风暴,概述和初稿)。学生习惯了这些规则,并且在为100多篇论文评分时也帮助我节省了一些时间。在标题上,我圈出学生在每个类别中获得的分数,并在每个部分的下方写下评论。这些评论可能会指出学生的出色表现或学生需要从事的工作。在“笔记”部分的标题下方,我为学生写了2-3句话的反馈。我告诉我的学生,他们做得很好,可以做一些修改,以提高他们的成绩并改善他们的论文。 
论文修订:我如何帮助学生成为更好的作家

因为我不’为了在纸上标记出每个语法和结构错误,我会在笔记中尽可能地准确。我希望学生发现自己的错误。我也鼓励他们向我询问他们的论文是否有疑问。

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对于修订,我要求学生复习评判标准,并改善他们评分较差的类别。然后,他们进行修改,打印出他们的新草案,并突出显示他们修改过的所有领域。他们将其突出显示的论文连同其标题一起上交。我让他们以这种方式修改自己的论文,这样在我给修订评分时可以节省一些时间。我快速浏览了一下标题并阅读了突出显示的部分。通常,我只对突出显示的部分评分。

如果你’我从来没有允许学生在您之后修改最终稿’给他们评分,我鼓励您尝试一下。您可以要求它作为一项任务,也可以使其完全自愿。您可以在课堂上为学生安排一天的学习时间,也可以将其作为家庭作业提供。无论哪种方式,当您修改他们曾经以为是初稿的论文时,您的学生都会成长为作家。