让学生在课堂上活动的8种方法

让学生在课堂上活动的8种方法

课堂运动有益于多种原因。首先,起床去教室可能会帮助焦虑的学生减轻压力。上课时四处走动也有助于减轻压力,有助于血液循环。以下是将运动融入课堂中以提高学习和学生参与度的五种方法。

这里列出了8种方法,您可以在课堂上增加动感,同时也纳入学生的责任感。

1.协作头脑风暴

源于许多积极的好处 合作头脑风暴。学生不仅可以互相学习和互相教,,而且还可以获得自信心。要在课堂上进行集体讨论,请为每个小组分配各种不同的主题。每个小组应有不同的主题。学生将站起来,开始与新小组一起工作。该活动还使其适合画廊漫步活动,以促进教室中的更多运动。

增加问责制,保持小组人数少,并在学生工作时在整个教室中散布。


2.便签问题和答案

使学生参与和移动的一种快速简便的方法是在您的课程中添加便签。向学生提问,让他们在便笺上做出回应。学生在笔记上写下问题的答案后,他们将起身并将笔记张贴在黑板上。该策略既可以作为铃声活动,也可以作为课程中途的短暂休息。在评估先验知识时,对学生进行调查也是一种很棒的策略。

增加问责制,指示学生在便签背面写下他们的名字。

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3.车站

在课程计划中加入学习站是鼓励课堂活动的好方法。我在课堂上经常使用的几个站是阅读站,练习站和技术站。阅读站可能是您正在课堂上正在阅读的小说的一部分,与您正在课堂上正在阅读的小说的主题有关的演讲,或者是与您当前的学习单位相关的非小说类文章。练习站通常是小组工作表或集体讨论组织者,学生在其中练习他们正在研究的技能。技术工作站通常是专门的上课时间,供学生在计算机上从事作业。这三个站几乎不需要您做任何准备,它们可以帮助上课更快地进行。

增加问责制,让学生在每个站的末尾上交作业。

4.逃生室

逃生室现在风靡一时,它们使学习变得有趣。实际上,学生乞求更多的逃生室。最近,我在教室里进行了两个逃生室挑战: 成长心态逃生室 和一个 非小说阅读逃生室。我的学生们相互交流,合作,解决问题,真是太神奇了!

增加问责制,要求每个学生上交答卷或反思。
让学生在课堂上活动的8种方法

5.给一个,给一个

“一对一”是一项很棒的策略,在任何课程中都易于实施。在记录笔记或回顾电影或Ted Talk之后,我最喜欢使用这种策略。要将这种学习策略纳入您的教案中,请指导学生起床并与另一名学生分享他们的笔记或外卖菜。然后,他们将需要请其他学生分享笔记或外卖。

增加问责制,让学生写下他们收到的信息。

6.画廊漫步


画廊漫步是我最喜欢的让学生运动的方式之一。我向学生介绍新概念的一种方法是让学生完成小组海报。他们研究新想法,并在海报上写上有关它的信息。对于此活动的画廊漫步部分,让您的学生在墙上张贴他们的海报(或其他作品)。您’我希望工作能很好地分布在整个房间。然后让学生在房间里走来走去,检查每张海报。

增加问责制,让学生填写图表或在整个教室中传播时做笔记。

7.轮播问题

轮播问题的策略类似于走画廊,但是学生不是从海报中获取信息并从海报中学习,而是为海报做贡献。当您引入一个新单元或检查一个单元时,这是一个很好的策略。在房间周围张贴图表或屠夫纸,并在每页上写不同的介绍性或复习性问题。指导学生走遍整个房间并回答每个问题。通过在课堂上复习几个答案来完成介绍或复习策略。

增加问责制,您可以将此分配为分组工作。让学生成群散布在整个房间中,并为每个小组分配不同的颜色标记。在活动结束时,检查纸张中是否存在每种单色。

8.带他们到外面

让学生运动的一种肯定的方法是将他们带到室外去上课。如果这是美好的一天,并且您已安排了阅读或写作的时间,请带学生到室外完成任务。

增加问责制,在课堂结束时收集作业,或计划再次进行作业(特别是如果学生喜欢在户外活动),以此作为对他们在户外活动的积极奖励。