用PAPA平方进行修辞分析


我最喜欢的教学单位是我 研究修辞分析 单元。我喜欢为学生提供批判性地阅读和分析文本,了解其功能强大以及理解作者如何制作所需的知识和资源。我觉得主要是通过修辞分析来真正理解语言和文字,这使我所有的学生成为批判性思想家。

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When I first teach 修辞分析,我花了几天时间进行直接指导。我使用PowerPoint审查各种元素:它是什么;它是什么?什么是风气,悲痛和徽标;以及什么计划和比喻。我还为我的学生提供了每个示例。

然后,我继续进行更多指导性练习。在课堂上,我们一起分析演讲。我的学生分别工作,然后在合作伙伴中,然后在小组中进行分析和注释。然后,我们一起讨论它。该活动使学生有机会分别检查文本,然后向同龄人学习。当我们最终在课堂上一起讨论演讲时,由于我们的课堂讨论肯定了他们的分析能力,因此学生们对自己的修辞分析技巧充满了信心。我会和我的学生一起做几次,然后独自派他们进行修辞分析。

我喜欢分配作为我的修辞分析部门一部分的一个项目是Artistic PAPA Square分析项目。对于此作业,学生选择一个来源并使用PAPA方法进行分析。 (我将其作为论证研究单元的一部分来完成。’请阅读他们用于该项目的研究论文)。他们还指出了修辞的吸引力和策略的例子,并解释了它们对文本或听众的影响,学生们还在作品上写下了修辞的内容。您可以访问此博客文章,以了解有关修辞准则的更多信息。

PAPA方法类似于SOAPStone。学生分析文本的目的,论据,角色和听众。目的是作者’的目的。作者为什么写这篇文章?该论点是本文的中心论点。作者在争论或试图证明什么?角色是作者’的角色。作者如何在作品中发展自己的角色?为什么该作者是发表和撰写此类文章的可信且权威的主题?受众是文本的目标受众。作者试图与谁联系?

对于这项作业,我为学生提供了 彩色12x12英寸卡片纸。我鼓励他们添加代表他们主题的艺术元素。例如,他们应该选择颜色,符号,甚至是代表其主题的字体。然后,我为我的学生提供了几天的课堂学习时间,以仔细分析他们的来源并在他们的艺术PAPA广场上开展工作。例如,在一个上课期间,我让他们专注于PAPA分析。在另一堂课期间,我请他们专注于修辞的诉求和策略。在另一天,我将让我的学生们写他们的指南。最后,我通常给他们一个上课时间来组装项目。我带来了彩色纸,胶水,直尺和其他耗材。这是课堂上非常有趣的一天。

上交项目后,我将使用专栏为它们评分,然后将其发布到教室中。这些项目为任何教室的墙壁增添了色彩,学生以及管理员都喜欢看到教室中显示的学生作业。

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希望您和您的学生喜欢这个修辞分析项目。和往常一样,我很想看到你的学生的照片’工作。您可以在Instagram(@thedaringenglishteacher)和Twitter(@daringenglish)上与我分享照片。