教学与评估写作组织的动手学习方法

如何通过动手方法教和评估写作组织。这是中赌钱棋牌和高中英语赌钱棋牌的理想写作课。

作为教育者,我们必须始终意识到赌钱棋牌并非都以相同的方式学习。不同的策略和不同的教学实践对赌钱棋牌的影响不同。我觉得与EL赌钱棋牌和有特殊需求的赌钱棋牌一起工作时尤其如此。这就是为什么我尝试合并尽可能多的不同策略的原因,而这是一个真正让赌钱棋牌团结协作并运用他们较高水平的思维技能的策略。

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最近,我让新闻专业的赌钱棋牌在课堂上完成了此活动,但它适用于所有学科。

如果找到要使用的文本,则要做的第一件事。它可以是非小说或小说。没关系。只要具有某种形式的逻辑起源,该策略就可用于任何文本。然后,将文本切成条并混合在一起。最后,将混合后的文本条放在信封中。

由于我是与新闻专业的赌钱棋牌一起进行这项活动的,所以我使用了两个新闻故事,并向赌钱棋牌发起挑战,不仅要把两个不同的故事彼此分开,还要对这些故事进行重构和整理。

我让我的赌钱棋牌以四人一组的形式一起工作,完成这项任务花了一些时间。这项活动引起的谈话令人惊讶。他们互相告诉为什么他们认为文本的一部分需要先于另一部分。

一旦他们认为自己已经完成了,他们就会打电话给我,让他们去看看他们是否正确。没有一个小组第一次就做到这一点。当组织中存在错误时,我只是将放置错误的文本放在一边。很快,所有小组就可以一起以正确的顺序整理新闻故事。

我非常喜欢这个策略,因为它要求赌钱棋牌们共同努力,并且以一种有趣而有趣的方式挑战他们。他们几乎甚至没有意识到自己正在学习,因为他们如此专注于“做到正确”。

当然,您可以通过将其转变为比赛来让它变得更加令人兴奋。

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